Guides

Autism spectrum disorder (ASD): oversikt

Autism spectrum disorder (ASD): oversikt

Om autismespekterforstyrrelse

Autism spectrum disorder (ASD) er en hjernebasert tilstand - det vil si der hjernen ikke har utviklet seg på en typisk måte.

Selv om ingen to barn med ASD er like, har de alle:

  • problemer med å samhandle og kommunisere med andre - for eksempel bruker de kanskje ikke øyekontakt for å få noens oppmerksomhet, eller de kan forvirres av språk og ta ting bokstavelig talt
  • trange interesser - for eksempel kan de samle inn bare pinner eller leke bare med biler
  • repeterende oppførsel - for eksempel kan de komme med gjentagende lyder som stønn, halsheving eller skriking, eller gjøre ting som å flikke en lysbryter gjentatte ganger.

Også barn med ASD er ofte underfølsomme eller for følsomme for smak, berøring, syn og lyder. For eksempel kan de lett bli opprørt av visse lyder, eller de spiser bare mat med en viss tekstur, eller de kan søke vibrerende gjenstander som vaskemaskin eller flagre fingre til siden av øynene for å se på lyset.

Hva forårsaker autismespekterforstyrrelse?

Vi vet ikke nøyaktig hva som forårsaker autisme spektrum lidelse (ASD).

Hos barn med ASD kan det være tidlig gjengroing av hjernen. Dette betyr at hjernen vokser raskere enn gjennomsnittet, slik at forskjellige deler av hjernen ikke kommuniserer med hverandre på en typisk måte.

Bevis antyder også sterkt et genetisk grunnlag for ASD. Men det er lite sannsynlig at ett spesifikt gen er ansvarlig for ASD. Det er mer sannsynlig at flere gener kombineres og opptrer sammen. Forskere har funnet mange mulige gener som kan spille en rolle i utviklingen av ASD.

Det er ingen svar på spørsmålet om hva som forårsaker ASD. Men det er tydelig at det foreldrene gjør eller ikke gjør ikke forårsaker ASD hos barnet sitt.

Autismespekterforstyrrelse: tegn

Det er vanlig å se tidlige tegn på autismespekterforstyrrelse (ASD) hos et barn de to første årene. Og i disse årene er det spesielt viktig å se barns utvikling av sosial kommunikasjon.

For eksempel i det første leveåret merker foreldre til babyer senere diagnosen ASD barnets barn mangel på interesse for andre mennesker. Mange av disse babyene har ikke øyekontakt med foreldrene sine mens de blir holdt eller under bleieendringer. Mangelen på annen oppførsel som smilende og gester er også et tegn på at et barn ikke utvikler seg på en typisk måte.

I de to første årene kan andre tegn være et barn som ikke svarer navnet sitt, eller fokuserer smalt på aktiviteter som å stille opp leker.

Tegn på ASD blir mer merkbare i småbarnsårene, ettersom barn forventes å begynne å snakke og leke med andre barn. Barn med ASD er kanskje ikke interessert i å leke med andre barn, eller snakke kanskje på en uvanlig måte - for eksempel i en monoton.

Tegn på ASD hos eldre barn og tenåringer kan bli merkbare når et barn har vanskeligheter med å tilpasse seg nye sosiale situasjoner i et skolemiljø - for eksempel å holde seg på oppgaven, forstå og følge instruksjoner, få venner og ha aldersmessige interesser.

Diagnostikk ved autismespekterforstyrrelse

Autisme spektrum lidelse (ASD) kan diagnostiseres fra to år gammel.

Diagnose involverer vanligvis mange spesialister og fagpersoner som tester og vurderer et barn - dette kalles a flerfaglig vurdering.

EN flerfaglig team inkluderer vanligvis en barnelege eller barnepsykiater, en psykolog og en talepatolog. Det kan også omfatte andre fagpersoner som ergoterapeut.

Det er ingen test for ASD. I stedet er ASD-diagnose basert på:

  • se hvordan et barn leker og samhandler med andre - det vil si hvordan et barn utvikler seg nå
  • intervjue foreldre
  • gjennomgå et barns utviklingshistorie - det vil si hvordan et barn har utviklet seg i fortiden.

Barn som får diagnosen ASD får en beskrivelse av hvor alvorlige symptomene deres er og hvor mye støtte de trenger. Dette spenner fra "å trenge støtte" til "å trenge veldig betydelig støtte".

Helsepersonell vil også vurdere barnas språk og kognitive evner.

Barn som viser vanskeligheter bare med sosial kommunikasjon kan bli diagnostisert med sosial kommunikasjonsforstyrrelse, snarere enn ASD.

Bekymret for barnets utvikling: hva du skal gjøre

Hvis du er bekymret for barnets utvikling, snakk med barnet ditt og helsesøster eller familievern om en utviklingsvurdering. Å få en vurdering og diagnose er det første trinnet for å hjelpe barnet ditt og få tjenester og programmer som passer ditt barns behov.

Det er viktig å få hjelp og støtte så snart som mulig. Jo tidligere barn får tidlige intervensjonstjenester, jo mer effektive kan disse tjenestene være.

Jeg skulle ønske jeg hadde visst at autisme ser annerledes ut for hvert barn. Den lille gutten til en venn fikk diagnosen autisme, men han var veldig forskjellig fra sønnen min - gutten hennes hadde ikke noe språk og mistet all øyekontakt med andre. Selv om jeg visste at noe var galt med sønnen min, trodde jeg ikke det var autisme fordi han ikke bare hadde noen ord, han ville se på meg og smile.
- Jenny, mor til Alexander, fem år

Ulike typer autismespekterforstyrrelse

I mai 2013 endret kriteriene helsepersonell bruker for å diagnostisere autismespekterforstyrrelse (ASD). Dette var da den 5. utgaven av Diagnostisk og statistisk manual for psykiske lidelser, eller DSM-5, ble publisert.

Før 2013 diagnostiserte fagpersoner forskjellige typer ASD - autistisk lidelse, Aspergers lidelse (også kalt Aspergers syndrom) og gjennomgripende utviklingsforstyrrelse - ikke annet spesifisert (PDD-NOS).

Under DSM-5 er det bare ASD.

Se videoen: Autism Spectrum Disorder. Clinical Presentation (Kan 2020).