Informasjon

Barnas lek og leker

Barnas lek og leker


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Lek er barndommens hovedaktivitet. Et behov som presser oss, forvandler oss, får oss til å vokse. Barn har følt og føler at lek er nytelse. Barnas lek og leker er for dem glede, moro, å ha det gøy. Noen ganger ser vi barn kjede seg eller skuffet blant et fjell med leker, og vi tenker, hvordan er det mulig? For at spillet skal eksistere, må ønsket oppmuntres, men ikke ønsket om å "eie", som nødvendigvis er flyktig, men ønsket om å oppnå, oppnå, overvinne og forestille seg.

Å vente på det du ønsker motiverer ønsket om å spille og nyte. Og det motiverer også ønsket om å spille for å kunne dele spillet med andre. To eller tre barn ... selv uten leker, finner de en måte å leke på. Og selvfølgelig, å motivere gleden ved å leke hos barn, må vi vokse vår egen glede av å se dem spille, vår ubetingede forpliktelse til spillet deres.

Intet spill eller leketøy som er etablert i seg selv, garanterer spillet og derfor total og absolutt glede. Leker er megler mellom spillet og barnet, og stimulerer deres evne til å spille. Et barn liker et spill eller et leketøy i den grad det garanterer at inngangen til SPILLSVERDEN med store bokstaver.

Leketøyet skal underholde, opphisse, uttrykke følelser og følelser, forestille seg, skape og også ødelegge, overvinne utfordringer, bli overrasket, dele ... Noen ganger vil lek ledsages av latter og latter, men vi kan også se dem med seriøs og høyt konsentrerte ansikter, og til tross for innsatsen vil de ønske å gjenta spillet, prøv igjen. Å spille og nyte, i denne forstand, kan ikke skilles.

Leken må være passende for barnas interesser, smak og alder. Hver alder er definert av deres evner og ferdigheter. Det må stimulere spillet, vekke ønsket om å spille, føle, se, berøre og kjenne, og legge til rette for barns utvikling i alle dets områder: motorisk, kognitiv, emosjonell, sosial, og selvfølgelig må de fremme positive verdier. Men også at den er av kvalitet, det vil si at den oppfyller målet som foreslås. At det ikke bryter i et barns klønete hender ... Og selvfølgelig at det er trygt og oppfyller alle de europeiske sikkerhetsforskriftene.

Og hvis vi ikke snakker om et bestemt leketøy, men fra repertoaret av passende leker, Vi må ta i betraktning to variabler til: at de er varierte (tillater en omfattende utvikling) og i riktig mål, siden overflødigheten av leker langt fra øker ønsket om å leke, reduserer og utarmes dem.

Å spille er en rettighet beskyttet av erklæringen om barnets rettigheter, vedtatt av FN i 1959 og deretter ratifisert i 1989-konvensjonen. Det betyr at det forstås som er helt nødvendig for en sunn og riktig utvikling av barnla dem spille. Vi må garantere den muligheten og muligheten til å spille, siden veksten til fremtidige generasjoner kan bli alvorlig skadet.

Spillet og lekene er vitner til hvert øyeblikk av historien. Tekniske fremskritt, moralske verdier, smak og rådende mote gjenspeiles i lekene. Og vi lever i en tid da teknologi og Internett er en del av livene våre ... hvordan kunne det ikke være til stede i barnas spill?

Videospillene de kan og bør sameksistere perfekt med tradisjonelle leker. Valgt og brukt med kriterier og samtidig med resten av typene nødvendige og aldersspesifikke spill, er de ideelle for å utvikle personlige, affektive og sosiale ferdigheter; psykomotoriske ferdigheter som bevegelseskoordinering, orientering og romlig organisering, mål, presisjon, hastighet ... og også kognitive evner og kapasiteter som nysgjerrighet, visuell og auditiv oppfatning, organisasjonskapasitet, etc.

I denne typen spill er det veldig viktig nok en gang at vi informerer oss selv og at vi legger i hendene på barna våre spillene og plattformene som passer for deres alder. At vi i sin tur oppmuntrer til kombinasjonen av denne typen spill med andre, og også at vi deler spillet med dem fordi det vil være måten vi, fra kunnskapen og involveringen i spillopplevelsen, virkelig kan sette oss i deres sted og bli enige om grenser og regler i denne forbindelse.

Inma Marin
Sosialpedagog og direktør i Marinva
- Medforfatter av 'Gleden ved å spille. Lær og ha det gøy å leke med barna dine '
- Pedagogisk rådgiver for Crecer Jugando Foundation
- President for International Association for the Right of Boys and Girls to play

Du kan lese flere artikler som ligner på Barnas lek og leker, i leker kategorien på stedet.


Video: Promo Verdiepingspakket spel- en speelgoed (Juni 2022).