Informasjon

De beste alternative utdanningssystemene for barn. Forskjeller mellom dem

De beste alternative utdanningssystemene for barn. Forskjeller mellom dem


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Hva om Montessori-systemet, nei, hva bedre Waldorf-systemet ... Til slutt er vi i tvil. Hvilken blir best? Selv om det første spørsmålet du kan svare på, kan være dette andre: kjenner du dem? Vet du hva hvert av disse alternative utdanningssystemene er basert på? Hva er forskjellen mellom dem?

Vi tilbyr deg et utvalg av de viktigste pedagogiske læringssystemene. Vi ser etter forskjellene og likhetene mellom de beste alternative utdanningssystemene for barn. Og her er resultatet.

Det finnes mange typer alternative utdanningssystemer enn det konvensjonelle. Noen har likheter, men også noen forskjeller. Vi forklarer hva hver av dem er basert på og hva som skiller dem fra resten. Kanskje du på denne måten kan reflektere over hvilken du foretrekker for barnets utdannelse. Her har du dem: dette er de beste alternative utdanningssystemene for barn, med fordeler og ulemper:

1. Montessori utdanningssystem: Utdanningssystemet fulgte veldig rundt om i verden. Den ble skapt av den italienske pedagogen María Montessori, og er basert på læring som noe attraktivt og morsomt gjennom lek og respekt for individualitetene og læringstempoet til hvert barn. Hovedpersonen i læring er barnet, og didaktiske metoder brukes for å lære. Dens grunnleggende søyler?: Autonomi til barnet, frihet, rett til å velge, selvdisiplin og utvikling av vilje.

2. Konstruktivistisk metode: Poenget er ikke at barnet lærer alt utenat, men heller at det lærer å bruke de forskjellige pedagogiske verktøyene som står til rådighet for å bruke kunnskapen han trenger for å møte livet. Det er en veldig praktisk læringsmetode.

3. Waldorf-metoden: Det er et utdanningssystem skapt av den sveitsiske filosofen Rudolf Steiner. Sannheten er at den deler mange likheter med Montessori-metoden, i den forstand at den søker å trene barn slik at de i fremtiden kan fornye samfunnet. For dette er fokuset på hvert barn, på deres evner og kreativitet og på hvordan de kan bruke dem til det generelle samfunnets beste. Det er ikke noe press fra eksamen og karakter, og målet er å forbedre individuelle ferdigheter uten å glemme å oppmuntre til teamarbeid.

4. Pikler pedagogikk: Pikler-filosofien er basert på barnets uavhengighet og autonomi, fra en veldig ung alder. Den bygger på tilknytningsteori, Montessori-filosofi og i stor grad også konstruktivisme. For at barn skal oppnå sine mål, sier de, må du være autonom, men for dette trenger du mye hengivenhet og en sterk tilknytning til menneskene som omgir deg, bryr deg om og utdanner deg.

5. Demokratiske skoler: Ut med hierarkier! Lærere er bare barn og beslutninger tas sammen. I disse skolene oppmuntres barns nysgjerrighet til å lære, og de får bestemme hva de vil lære og når. Arbeidsmåtene deres er basert på demokratiske prinsipper. Det er ingen kvalifikasjoner, men det er straffer. Når noen gjør noe galt, kommer resten av barna sammen i en forsamling for å diskutere en mulig løsning. Hvis de ikke finner det, kan en 'straff' etableres.

6. Amara Berri System: Basert på eksperimentering er Amara Berri utdanningssystem (San Sebastián, Spania) forpliktet til en praktisk og mindre teoretisk utdanningsmodell. At barn kan lære ved å teste, undersøke og analysere. Lærerne gir dem ikke svar, men hjelper dem å finne dem. Læringsrytmen til hvert barn respekteres og evnene til hvert barn forbedres. Klasserom er praktiske steder: matematikk læres ved å danne et marked, muntlig uttrykk og debatt fremmes, kritisk tenkning ...

7. Gratis skole: Det er et helt alternativt utdanningssystem som ligger utenfor det offisielle utdanningssystemet. Det er basert på å respektere barnets læringstempo og fremme nysgjerrighet, kreativitet og personlig utvikling. De henter stafettpinnen fra de gamle humanistiske skolene.

8. Paulo Freire populære skole: Skaperen er en brasiliansk lærer (Paulo Freire) som er forpliktet til alternativ opplæring til den klassiske for alle barn, ikke bare for de som har råd. Hans ideal er å få barn med kritisk tenkning, fremme tankefrihet og kreativitet og selvfølgelig få mer selvstendige barn som er nysgjerrige på å lære, som vet hvordan de skal gjøre en innsats og holde ut i å nå målene sine. Dens utdanningssystem (opprettet i 2005) søker å involvere barn i virkeligheten, slik at de i fremtiden kan forandre verden.

9. Dagmødre: De er et nylig alternativ til klassiske barnehager. De er mennesker spesialisert på barn (pedagoger, barnepsykologer) som presenterer en varmere og mer personlig pedagogisk metode for babyer fra 0 til 3 år. De har også en mathåndteringsgrad og et førstehjelpskurs. De ønsker barna velkommen inn i hjemmet og tilbyr dem et kjent miljø og en blanding i deres pedagogiske system mellom Montessori-, Waldorf- eller Pikler-modalitetene.

10. Reggio Emilia filosofi: Et utdanningssystem som ble født i 1945 i Nord-Italia. Navnet er gitt av byen der han ble født: Reggio Emilia, selv om grunnleggeren heter Loris Malaguzzi. Det er så verdsatt over hele verden at selv Harvard University selv studerer det som et forbilde. Dens grunnleggende prinsipper? Barnet er hovedpersonen. Læreren er bare en følgesvenn på læringsreisen. Det er også din guide for å hjelpe deg hele tiden. Rytmen til hvert barn må respekteres og nysgjerrigheten deres på å lære og oppdage verden må forbedres. Utformingen av klasserommene svarer på en pedagogisk og praktisk grunn. Det er en harmonisk design der barna har det bra. Familier har derimot en aktiv og veldig viktig deltakelse.

Du kan lese flere artikler som ligner på De beste alternative utdanningssystemene for barn. Forskjeller mellom dem, i kategorien Læring på stedet.


Video: Tech House 2014 Session TrackList (Juni 2022).