Informasjon

ABN-metode for barn å lære matte

ABN-metode for barn å lære matte


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Generelt har det alltid blitt sagt at det å lære matematikk er kjedelig for de fleste barn. Denne uttalelsen støttes av å lære grunnleggende operasjoner gjennom anvendelse av regler og tradisjonell metodikk.

I dag endres forståelsen av emnet "bein" som matematikk antar, takket være en ny prosedyre kalt: Number Based Algorithm Method "opprettet av professor og filosof Jaime Montero. Er han ABN-metode for barn å lære matte.

ABN-metoden for å lære matematikk oppstår ved en tilfeldighet fra ideen om å fremme mental beregning gjennom hverdagslige gjenstander (knapper, tannpirkere, klesklyper osv.) Og hvor Det foreslås at studentene lærer i sitt eget tempo, på en naturlig måte fra nære og manipulerbare situasjoner.

Med denne metoden ønsker vi å svare på en serie problemer som oppstår fra den tradisjonelle beregningsmetoden som barn lærer, for eksempel:

- Mangel på resonneringsevne i problemløsning.

- Mangel på mental beregning av befolkningen generelt.

- Barnas negative holdning til matematikklæring.

- De lave resultatene oppnådd av disse i faget.

Denne metoden begynte å bli brukt i studieåret 2008-2009 på to skoler i Cadiz (Spania). Prestasjonene og resultatene som er oppnådd med denne metoden har fått dem til å spre seg raskt i hele Spania og til og med i land som Colombia, Mexico, Peru, Chile eller Argentina.

Denne metoden lar barnet forstå hva de gjør når de skal løse operasjoner eller problemer. I tillegg hjelper det deg å beregne mentalt på en enkel og naturlig måte, dette lar deg forbedre dine ferdigheter i problemløsing. ABN-metoden har en rekke egenskaper som definerer den:

- Det er et åpent system. Det er ingen eneste måte å gjøre det på, det kan løses av hvert barn på en annen måte, avhengig av deres evner og utvikling. I motsetning til de tradisjonelle som ikke tillater endring av den etablerte regelen basert på applikasjonen basert på ikke-sense-memorering av et sett med forhåndsinnstilte instruksjoner.

- Det er basert på fullstendige tall. Med andre ord, i den tradisjonelle metoden jobber vi med figurer som er atskilt fra antallet vi har å gjøre med. I ABN-metoden kombineres tallene alltid i sin helhet som de er.

Det er en metode som brukes mer og mer i skoleklasser på grunn av fordelene og styrkene som denne prosedyren gir.

- Forbedrer beregningskapasiteten som er basert på mestring av nummerering uten behov for ekstra triks.

- Det er en metode som tilpasser seg studenten. Det er ingen enkelt måte å beregne på, slik at barnet kan velge hvilken vei å gå når man skal løse problemer og beregninger.

- Hjelper med å utvikle selvtillit. Denne metoden bidrar til å miste frykten for å møte operasjoner.

- Gjør barn mer kreative. Metodens åpne natur betyr at nye operasjoner til og med kan opprettes for å forenkle prosedyren.

- Gir kvalitet til læring. Takket være alt det ovennevnte tillater denne metoden å heve nivået og fremme den naturlige læringen av innholdet i senere stadier.

- Det bidrar til faget matematikk en lekende natur. Det er et spill der personlige utfordringer foreslås som øker motivasjonen mot ny læring.

- Øk tilfredsheten fra både lærere og foreldre.

Denne metoden kan brukes i nivåer fra 3 år hos barn.

Du kan lese flere artikler som ligner på ABN-metode for barn å lære matte, i kategorien Matematikk på stedet.


Video: Hvorfor lære matematikk? (Juni 2022).