Info

Velge intervensjoner for autismespekterforstyrrelse

Velge intervensjoner for autismespekterforstyrrelse


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Velge evidensbaserte intervensjoner for autismespekterforstyrrelse

Du ville ikke gitt barnet ditt medisin hvis du ikke trodde at det fungerte, eller hvis det ikke hadde blitt testet som effektivt og trygt å bruke. Så før du antar at et inngrep for autismespekterforstyrrelse (ASD) er effektivt og trygt, er det best å se etter pålitelig informasjon om det.

Intervensjoner som er basert på vitenskapelig validerte og pålitelige bevis, er de som mest sannsynlig:

  • hjelpe barnet ditt
  • være verdt tiden, pengene og energien du må investere
  • vær trygg for barnet ditt.

Her er noen tips for å velge klokt og tenke kritisk om individuelle intervensjoner.

Still spørsmålstegn ved påstandene
Noen ganger er det vanskelig å vite om et inngrep for ASD virkelig hjelper barn. Ofte skyldes det at det ikke er klart hvilke påstander som fremmes om intervensjonen, eller hva resultatene av intervensjonen antas å være.

Påstanden kan for eksempel være at et inngrep vil hjelpe barnet ditt til å 'oppføre seg bedre', 'være mer sosialt' eller til og med 'kurere' barnet ditt.

For å finne ut om krav er gyldige, kan du spørre:

  • Hvordan vil du vite om intervensjonen har fungert?
  • Hva betyr egentlig "bedre", "forbedring" eller "kur"? Det vil si, hvilke endringer i barnet ditt bør du forvente å se?
  • Hvordan måles endringene?
  • Kan endringene måles av noen (objektivt)?
  • Er det fare for skjevhet, eller for å se hva du vil se?

Spørsmål bevisene
Det er lett å føle seg overbelastet med informasjon om intervensjoner eller overbevist om at noe vil fungere - du vil tross alt hjelpe barnet ditt. Du kan få motstridende råd (også fra profesjonelle) om hva som vil hjelpe.

Under disse omstendighetene er det verdt å spørre hvilket bevis det er for at intervensjonen gjør det den sier - og hvor god beviset er. Du vil ikke alltid kunne finne klare og konkrete bevis. For eksempel kan forskningen si at intervensjonen bare hjelper noen barn eller noen problemer. Det er fortsatt best å få så mye informasjon du kan.

Her er noen spørsmål som kan hjelpe deg finne ut hvilke bevis det er for intervensjonen, og hvor godt beviset er:

  • Er intervensjonen testet?
  • Har det blitt prøvd med barn som ditt barn?
  • Kan testen påvirkes av personen som forsker?
  • Kan andre faktorer som foreldre- eller terapeutforventninger ha påvirket resultatene under testen? Hva med placebo-effekten?
  • Ble en kontrollgruppe (eller 'sammenligningsgruppe') brukt i testen?

Her er noen spørsmål du kan stille om vitenskap bak intervensjonen.

  • Har andre mennesker testet denne behandlingen og kommet med de samme resultatene? Dette hjelper også til å sikre at resultatene en forsker fikk ikke var på grunn av andre faktorer, og faktisk var på grunn av terapien.
  • Ble resultatene publisert i et vitenskapelig tidsskrift? Dette er viktig fordi resultater blir sett nøye på av eksperter før de kan publiseres i et tidsskrift. Det betyr at du kan stole på resultatene mer enn om informasjonen bare er på et nettsted.
  • Ble resultatene publisert mer enn en gang, eller som en del av en større studie som en systematisk gjennomgang?
  • Kan jeg få kopier av det som er publisert?
Bevis tyder på at tidlige intervensjoner med atferdsmessig eller pedagogisk fokus har de beste resultatene for de fleste barn med ASD. Disse inngrepene inkluderer de som er basert på prinsippene for anvendt atferdsanalyse - for eksempel de som bruker diskret prøveopplæring - og de som kombinerer en atferdsmessig og utviklingsmessig tilnærming.

Velge intervensjoner som passer ditt barn og din familie

Det er noen praktiske og personlige spørsmål du må vurdere sammen med bevisene før du forplikter deg til et inngrep. Følgende spørsmål kan hjelpe deg med å bestemme om et inngrep er et levedyktig alternativ for familien:

  • Koste: er intervensjonen rimelig? Kan du få finansiering for å hjelpe?
  • Tid og involvering: Noen inngrep er tidkrevende og trenger mye foreldremedvirkning. Kan familien forplikte seg til dette? Hva må du gjøre for at det skal fungere?
  • Tilgjengelighet: er denne intervensjonen tilgjengelig i ditt område? Er det en måte du kan bruke den på hvis den ikke er det? Er det ledige plasser i programmet?
  • Barnepass: oppfyller intervensjonen ditt barns nåværende behov?
  • Familieform: oppfyller intervensjonen familiens mål og behov? Passer intervensjonen til familiens tro og verdier? Eller kan det gjøres justeringer for å imøtekomme disse?
Tjenester for tidlig intervensjon gir ofte intervensjoner og terapier som pakker eller programmer. Les om egenskapene til en god intervensjonstjeneste.

Advarselstegn på at inngrep ikke er verdt

Ikke alle intervensjoner fungerer, og noen kan ha risiko. Her er noen advarseltegn på at et inngrep kanskje ikke er verdt din tid og penger:

  • Påstår at et inngrep vil kurere barnet ditt eller gjør barnet ditt "normalt": det er ingen kur for autismespekterforstyrrelse (ASD).
  • Sjargong: vitenskapelig klingende språk betyr ikke nødvendigvis at tilnærmingen er vitenskapelig.
  • Intervensjoner hvis kostnader ser ut til å være uforholdsmessige til hva de tilbyr: disse kan være mer fokusert på profitt enn på å hjelpe barnet ditt.
  • Inngrep som ikke passer for barnet ditt: disse kan kaste bort tid og energi som vil bli brukt bedre på intervensjoner som sannsynligvis vil gi bedre resultater.
  • Uttalelser eller anekdoter om inngrepet: attester ikke erstatter kvalitetsforskning. Det kan være mange grunner til at et inngrep ser ut til å ha fungert for familier som avgir vitnemål - for eksempel kan familien ha gjort noe annet som hjalp, forbedringen kan ganske enkelt ha vært i samsvar med barnets forventede utvikling, eller det kan være placebo effekt.


Se videoen: Læring fra et nevrologisk perspektiv - Marianne Fyhn (Juni 2022).